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~学 Stella (说)化~~

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关于我

Stella,毕业于华南师范大学,主修化学教育,辅修校园心理学。任职汕头一中化学科教师。

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2016届高二第4周教学反思  

2014-09-24 12:24:44|  分类: 教学反思和记录 |  标签: |举报 |字号 订阅

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第一课时

这节课给小伙伴复习了一下必修二讲过的反应速率的常见题型,感觉还不错。重点有三,第一,计算题解题过程三要素,公式、数据和结果的要求。第二,图像分析注意有四部分,反应物生成物判断、化学计量数求算、可逆不可逆分析以及横纵坐标单位。第三,三段式的解题注意事项。实际上当做习题课来上了。个人觉得课堂训练还是必不可少的。比如在讲到从图像写反应式的时候,几乎所有人都没有注意到可逆符号,相信这么强调,应该有所印象了吧。

第二课时

承接上一课时,这个课时刚刚好讲了一下实验2-1.顺带拓展了很多,个人认为还是应该让现在的学生了解当今的科学实验室的。课本的实验,固然让我们了解了实验的基本原理和设计思路,但是作为做分析出身的人来说只能说从中和热测定到这个速率测定实验,都是无力吐槽的,误差已经大到无需讨论,直接不要这么做就好了啦。哦哦,拓展了量气法测速率,比色法还有电导法。上完课才发现课件有一个化学式打错了,哎。本课的第二个部分是第二节的内容开个头,顺便说了说控制变量法。

第三课时

 第三课时:还是不能想当然的好,就为了做实验的那个洗洁精,我一层楼一层楼去找,还找到门卫了,最后在伊梨楼才找到。高跟鞋啊亲们。话说这个课,实验做得自己都觉得无语。首先是拿实验仪器的时候没有拿量筒,或许是我登记的时候就没有写量筒吧,这倒还不是问题,量取一定量,相同液面高度就好了,也刚刚好普及下实验时什么是少量的概念。然后,第一个硫代硫酸钠和硫酸的反应还算顺利,做完第一个,第二实验的试管悲催的不够用了。唉,必须好好反省反省。第二个实验,高锰酸钾和草酸的反应,用量一旦不标准,现象也就不好怎么说了,还逼着得同时滴加,外加一个滴管有点不好,总漏液。第二个班上课,想着变色时间比较长,让大家分析一下电子转移情况,结果,一抬头,两边都褪色了,不做死不会死。然后就只有最后那个双氧水分解的比较惊艳。至此,第一次上课临时调整上课内容的顺序。中间的一节课修整,让第二次上得比较顺畅,时间也控制得比较好。只是,我怎么就没有去拿量筒呢?额。亏我还跑去印试卷呢。

第四课时

(星期六又上星期三的课了)

 关于速率的影响因素大概也就这样给讲完了,外加练习,一并搞掂。嘻嘻。22讲的速度快能全部讲完,24讲慢了点,后面讲急了点。更正了练习册里例题的解答,真是无语,例题的解释还来搞错。

第五课时

(悲催的又一个星期四)

这节课两个班完成目标,复习好可逆反应判断达到平衡的标志。22班第一个课时,上起来还是感觉不如第二个班的好。纵使备课的时候设想得很好了,却也还是没法达到自己想要的那种流畅。

第六课时

(终于熬到星期六)

放假前的最后一个课时。感觉自己的心也比较浮躁。想当然的学生的心也会不安分。于是这两节课,原本以为可以上完的内容没完成,影响平衡的因素只解决了一个,浓度的。有时候感觉自己啰嗦了点,同个问题反复念叨,有时候又觉得这是在强化重点,谁能告诉我,这个是好还是坏呢?

另外的,基于演示实验的现象不明显,所以采用了视频,结果,那个破视频,拖了我很长时间也是上不完的一个原因。而且,视频没有好投影,同样现象不咋滴。看来还是得狠下心,自己来拍一些新视频。嗯,说动手就要动手啊。话说,第一单元考试考得好的同学,说好的要做实验的,怎么还没有动静啊。

文科1

蛋白质第二部分,上得感觉还行。重点的盐析和变形,强调了再强调了。生活相关的问题应该可以解决吧。然后关于维生素也是介绍了两个重点,一个是分类,脂溶性和水溶性。另一个是维生素C的知识。想想,今年文科很少做实验,要反省反省。找个机会露两手?

文科2

(星期六又上星期三的课了)

一个星期上两个文科?上什么内容?不要这么折腾嘛。还是找点乐子给大家。于是,来了一节:无设计不生活。不得不说我是可口可乐的托,可口可乐的广告拍的实在太有内涵了,完全懂得现在青年人的内心,关于幸福的定义啊。还有各种各样新兴的技术。真的很希望空气动力车能够尽快的投入生产和使用。到了那个时候,就算路上塞车也会觉得比较有爱吧?好可爱的车哦。

竞赛

就考个试,大家喊难~坚持咯~~提出几点建议:准时,坚持,参加比赛。哈哈。看着试卷,头都大了,还没有改。

作业情况

收了两个班理科的金榜,大致都是完成的。但是P6关于中和热测定实验的应用思考问答很多没有写。P9能源的填空也是很多空着。P16-17专题聚焦很多人可能连看都没有看哩。无力吐槽无力吐槽~~~

 


 

 

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