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~学 Stella (说)化~~

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关于我

Stella,毕业于华南师范大学,主修化学教育,辅修校园心理学。任职汕头一中化学科教师。

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第一次在2班发火后的反思  

2010-04-21 00:44:31|  分类: 高二(2)班主日志 |  标签: |举报 |字号 订阅

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会让stella发火,这是多大的事!

的确,我并不常生气。

我不认为发脾气能解决多大的问题,所以依然要坚持我的教育方式。

靠自己的跌跌撞撞走出一条正确的路,未尝不可。

希望每个孩子都懂得反思。

 

静下心来想了一下这件事,我觉得我有所得。

 

今晚晚修时要求学生核对学业水平测试的报名表,我提醒大家:

1、这张表很重要,核对无误之后,用黑色或蓝色水笔签名,罗嗦了一下,还特意提醒不能拿圆珠笔。

2、在自己名字下面写上日期。(用手指着签名的位置。)

 

不过收上来的时候,发现很多人把日期写到回执那个地方。一共15人写错了这个日期的位置,一个人用错了笔。

当然我很担心,这张表的正误会导致准考证的派发是否可以准时。

于是稍稍责备了一下写错的同学,心想着得赶紧想办法补救。

结果传出“又不早说”的话。这让我非常恼火。

 

这是我的责任还是学生没有听清楚?

从事件的本身看,是学生没有听清楚。

而从这件事之所以发生的角度来看,有我的责任。

 

是什么让他们在我提醒了这件事很重要的前提下,依然选择不仔细听呢?

原因很简单。

这跟我平时的说话方式和处事态度有关。

不够严肃。

 

不够严肃,会让理性指导下的行为变得容易被忽视。

以德服人,以情动人,虽然不错。

但是理性在一些必要的时候也是不容忽视。

这的确不好。

希望自己接下来有所改变。

 

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